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| 2007/02/05-使徒之心 |
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《使徒之心》
作者:典章制度
類型:奇幻冒險
網址:http://www.nch.com.tw/data.php?id=18333&ch=16
創意:若對於作品新意有所期待,那麼最好忍耐一下第一章主角內心話的折磨;
老實說,若不是為了心得,那麼小六可能是撐不完第一章的。
結構:開頭沉悶,後漸入佳境。
人物:描寫不夠有力,每個人物幾乎都像霧裡花、木板架一樣,
希望能在角色層次上加強,讓人物們充實起來。
描寫:作者的第一人稱使用不太恰當,
不論是主角本身或是其他角色、甚至關於劇情、場景等描述,
希望能避免讓整部作品讓讀者感到都是作者在自言自語、自問自答,
好像一個人在說故事給你聽,卻完全不顧你到底有沒有聽懂……
好吧!
其實除了第一章以外,這種情形並沒有這麼嚴重,但是作者似乎很喜歡賣關子倒是真的。
總評:創意夠了,相信已經足夠讓不少讀者感到有趣及追讀。
但對於讓讀者代入故事世界的背景描寫,
不論場景或人文都應該再多做些短篇練習。
另外關於人物,最好只因為是第一人稱就只有單方面的描述,
也可以利用不同的時間點作交錯感想,這樣就算作者不擅長背景與人物描寫,至少也可以讓讀者感覺豐富些。
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閱畢感想
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老實說,第一人稱是最好入門,但也是最難寫好的一種文體。
拿捏得當,可令讀者有深刻代入感,拿捏失宜,則容易流於令讀者感到不耐與乏味。
典章的狀況沒有這麼糟糕,但是主角本身的心境描寫其實有許多部分可以省略,
不過這部份也可以當作是典章用來讓讀者大約了解一下主角性格的方式,也就不那麼計較了;
不過,希望典章能控制一下關於刪節號的用量與用法。
一來刪節號就是固定……六點,
二來小說中用了那麼多無謂的刪節號,
會令讀者在閱讀完整篇後有種莫名的疲憊,
三來……其實感覺有點莫名奇妙,不曉得是不是主角有什麼毛病,
說話都要拖泥帶水或是肺活量不好要一直頓住(抱歉,可能有點不好聽,但真的會有這種感覺)。
●另外,典章對於場景轉換還有景物描寫的部份可能要稍微加強,下面用第壹章中的幾段原文為例:
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以下>後為原文引用
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>眼前一片火紅,下午了,正要日落。
>我睡的太久了…班上一個人都沒有,也沒有人叫醒我,我果然人緣很好呢。
第一段開頭【眼前一片火紅】,後面接【下午了,正要日落】,
乍看下好似沒有什麼毛病,但是細讀下卻讓人感到不明所以,不論是景物或時間;
特別是,典章正好又用了對讀者來說應該最有代入感的第一人稱……
老實說,這段假設稍微整理一下,用:
→回到教室後我趴在桌子上就睡,等我睡到自然醒,窗外天空已經一片火紅,原來我竟然睡到日落。
→左右望了望,班上已經一個人都沒有,剩我一個留在教室裡睡著,也沒有人叫醒我,看來我的人緣還真不是普通的「好」。
這樣的敘述也許對典章來說冗長了點,但是對於幫助讀者代入故事劇情的世界還是有必要的。
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以下>後為原文引用
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>背起書包,離開了教室和學校。走進一條小巷子,牽起我的腳踏車,前進跆拳道館。
這段話看來,好似交代了場景,但是實際上其實是非常偷懶的作法,甚至可以說,與其這樣描寫,不如乾脆不要寫,直接用【我背起書包,離開學校,牽著我的腳踏車朝╳╳跆拳道館前進】可能還比較乾脆。
也許典章不太認同,但也許典章可以參考一下《魔戒》小說中的場景描述、甚至金庸大師作品中的場景描述等都可以拿來做參考資料,嘗試讓自己寫出更生動的場景,或是使用扼要的方式來讓讀者能迅速在腦海中架構出故事的基本世界觀。
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以下>後為原文引用
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>我站在空曠的騎樓中,望著眼前的緊閉的鐵門,中午午休時才撥過電話告訴教練我會提早去練習,應該會把鑰匙放在我可以拿到的地方才對…花盆沒有…地毯沒有…難道在車子的引擎蓋細縫裡?
這是小六所引用的一個小段落中的最後一段,以這段來說,典章的問題依然出在作者(不是主角)自言自語、自問自答式的描寫,還有將讀者當成作者,所以小六就不再囉唆,直接跳下一段。
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以下為整段原文引用
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(前略)
滿身大汗。
練習了很久,聽見開門聲,有人來了吧,八成是其他的學生。
不用去看了,反正又是嘲諷我做跟笨蛋一樣的練習吧。趕快趁現在把沙袋收起來才是…
走出練習室,穿著某校制服,唉…是那個討人厭的傢伙,林雨涵。我瞪她一眼,閃身離開,她完全不鳥我,這是預料中的事。
她今天會來上課,那我也準備好跟教練請假了,理由:腳踝痛,不知道哪裡受傷,休息一堂課。
「碰!」鋁門窗被用力關上,她背著書包離去了…令我無言…她來幹嘛的?啊…我真笨啊…就是來看順新的吧…
狗男女…她一定又是去他家換衣服了吧…算了…已經和我一點關係都沒有了。
也不是我愛隨意罵人…只不過他們的行為舉止…不太妥當…
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拿出書包中的保特瓶,一瞬間便被我解決了一罐,突然一道陰影籠罩住鋁門窗。
「胡宇,雨涵和教練來了嗎?」鋁門突然開了,傳來了熟悉的聲音,他媽的…今天早來的怎麼盡是些不速之客啊…許順新…
「還沒。」我不屑的回答,很明顯我並不想和他說話,雨涵明明就是去他家換衣服,還假惺惺的,誰都不問偏偏問她?白癡也知道你不是喜歡她就是想要為她掩飾去你家的事實。
「你好像很不爽喔,怎樣?成績考壞了?」許順新說道。問我怎樣?我就討厭你那種裝熟的樣子,我跟你很熟嗎?
「閉嘴。」我命令的語氣,展現出極度的不爽,不爽他,也不爽教官,但我知道我不應該遷怒於別人,他並沒有怎樣,我太有攻擊性了…
「你是怎樣?莫名其妙。」許順新白了我一眼,他上樓去,不再理我,從以上行為來看,他還算和善,只可惜是裝的。
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這段除了主角卅作者自言自語,讓主角像現在的偶像劇中一些年輕演員一樣,死背劇本似的劇情外,最大的問題,應該在於,接下來的故事中,主角都是不斷地、不停地憤世嫉俗、自暴自棄,還有自以為是。
並不是說沒有這樣的人存在,只是,若作者不是只有要創作給自己、或是剛好與作品產生共鳴的讀者閱讀,那麼,希望作者能夠再多加考慮一下,關於這些主觀意識過強的怨言與批評,是否有其必要?畢竟讀者不是作者,也不是主角,恐怕沒有那種心情去欣賞主角的怨言與批評;即使是作者想要藉由這些心底話讓讀者了解主角的性格,必要性依然令人感到有所質疑。
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●第二章
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老實說,第二章的感覺真是比第一章感覺好太多了;關於這點,最大的原因應該就在於少了主角莫名奇妙的抱怨與批評吧?另外,在這章中,其實作者在處理讓主角面對發生異象的手法還算不錯,不會有太大的突兀感。
在脫離第一章的沉悶後,有耐心的讀者,應該可以在本章開始感到一些趣味感。
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●第三章
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本章起,第一人稱主角換人做做看,關於這點,建議作者未來完成本部作品後,再次編排時,能夠稍微注意一下,避免引起部分讀者的混亂;畢竟不是所有讀者都能迅速進入狀況或是代入故事的。
在本章,脫離愛抱怨的胡宇後,以柳懿文為主觀,感覺胡宇變得可愛多了。
不過,從本章開始,也可以察覺到作者試圖架構的龐大世界。
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●第四章
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在這一章人物視角又換回了胡宇,不過跟第一章比起來,他沒有那麼討人厭的感覺,莫非是因為突然被謎團包圍,讓他無暇去多所抱怨嗎?
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●第五章
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第五章看似柳懿文向胡宇解釋了不少東西,但是卻都只講了一半,不但四大奇書和胡宇寫的小說為何無法得獎沒有說完,連關於使徒的事情也沒有說完全,只勉強得到一個結論就是要胡宇去找教導六大使徒的老師;但,真的可以開始感到本部作品的漸入佳境。
一如作者在說頻討論區自薦與參加心得老鼠會時說的,確實,本部作品不會有讓人感到「又是高中生」、「又是突然發現自己可以使用魔法」、「又是異世界」等的感想,反而會有種莫名的期待感,希望作者能盡量將謎題揭曉、讓故事更完整。
接下來的章節感想小六子就不一一寫出,留給有興趣的朋友們自己看吧!
不過還是要先提醒一聲,第一章真的頗沉悶,希望能有些耐心。
也希望作者未來能夠將劇情再稍微整理一下。
畢竟第一章胡宇那種莫名憤世嫉俗的情感,在後面的章節完全沒有再提到,也沒有讓人有這種感覺,就算沒有看第一章,其實也不會有影響,只會認為胡宇是個自我意識較重的角色,應該沒有必要讓讀者在第一章倒盡胃口,忍耐著性子才感到漸入佳境吧?
另外,因為除去角色的心理後,本部作品最多的就是對話,關於故事背景、場景實在缺乏的很,在這種情況下,希望作者在關於你、妳,他、她、它、牠,在、再、還有一些詞彙也請再多注意些,否則真的很容易造成讀者混亂。
最後,小六只想對作者說一句話:【請別進宮了!您的更新日期有點久了 =_=b】 |
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