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| 2007/03/15-幻境遊俠•夢 |
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作品名稱:《幻境遊俠•夢》
作品類型:校園奇幻冒險
作品網址:http://www.nch.com.tw/data.php?id=13455&ch=16
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創意:以市場浮濫的設定大綱(校園奇幻冒險),
另外創造出令人耳目一新的輕小說式劇情。
結構:開頭稍嫌突兀,但後漸入佳境。
人物:各角色間的互動有時稍嫌生硬,
但每個角色都可以讓讀者清楚分明,值得期許鼓勵。
描寫:以目前多數的第一人稱作品來說,作者的描寫算是非常不錯,
不會讓讀者覺得作者在自言自語,覺得不耐煩,
而是彷彿像在聽作者說一個精采的冒險故事般,漸漸受作者述說故事的吸引。
總評:嗯……小六還沒有看到結尾,不過,小六很樂意推薦這部作品。
只是,說句實在話,小六原本很想要堅持等作者改好排版再寫評文的--
但沒辦法,受不了那種欠著債的感覺;也幸好,
作者的排版段落是三十五個字整,所以小六至少可以將文章複製下來放在電腦裡面看。
不過,第三位索取心得的狂風君大大,
您的排版段落完全沒有規則可循,所以……
可以請您至少將文章段落整理一下,讓每一章裡面,
有幾個大段落或跳了幾個場景的部份,好使讀者一目了然嗎?
因為以小六目前瀏覽的狀況來說,我實在很難分清楚哪些是你要段落間隔的地方@_@b?
那麼,廢話不多說,下面為《幻境遊俠•夢》之閱讀心得感想。
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>>>以下為原文節錄
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引子
第零章楔子?一頭霧水!
某地某時
一群奇裝異服的人正圍在一起閒聊。
其中有身穿中古世紀盔甲,一臉稚氣的少年;有裝備高科技武器的邋遢中年
男子;披著鮮紅披風和一雙火紅色眼睛的紅髮青年;也有穿著學校制服的高中女生。
當然這些人不可能毫無目的的聚集在一起。
「我想這次他太過分了。」
「我完全同意!你知道他上次怎麼鬧的嗎?他竟然把我加進別人的小說裡面
亂改!」
「你這還算好的吧……」
「難道你……?」
「我竟然被他畫了『鬍子』!就像他畫課本上的歷史人物一樣欸!」
「真是悲慘。」
「總而言之……這次要給他一個教訓了吧?」
「妳有什麼好辦法?赫拉?」
「……在他的設定裡,我並不擁有這個能力喔。真遺憾。」
「真傷腦筋!雖然我是『管理員』,但是我的權限也不足。」
「各位,我想到了一個方法。」
「HOW?」「快說快說!」「還有方法喔?」
「大家稍安勿躁……」
「諾比……起來了!」
「唔……」
「諾比!」
「這不是那個新人嗎?」
「對啦……喂!諾比!起來了啦!」
「……(呵欠)又怎麼了啊?」
「小子,輪到你出馬囉!快起來!」
「什麼事啊……我才剛睡不久……」
「說來話長啦!反正這件事情一定需要你和你的夥伴來做才行,總之就
是……」
「讓我們來創造一個──」
「以『他』為主角的『故事』吧。」
不堪回首的過去,無可避免的未來。
一名再平凡不過的少年,一場超凡玄妙的奇幻冒險。
這是一條無法回頭的道路。
我,踏上了我的旅途。
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閱畢感想
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>以【引】的部份來說,到小六看到第八章為止,除了瞭解主人翁是被自己設定的角色給弄到了另外一個他所希望的世界外,小六實在不明白,最後一段的……不知該說是預言、還是伏筆之類的……到底有什麼意義?比較有氣氛嗎?
>再來【1-1】開頭,主人翁因為學校弄錯名字跑到教務處後,被主任一句【你沒有必要知道!你知道也沒用,你功課那麼差!】深深刺傷了脆弱幼小的心靈,同時在主任說出這句話的時候,感受到旁人的不善觀感。
>但是……按照後面的劇情來說,雄中這麼大所學校,主人翁到底做了什麼讓主任一見到他就知道他的功課很差呢?是因為旁人的多嘴嗎?還是對主任來說,沒有在他記憶中的學生就是功課很差?在這點上面,其實作者應該有機會著墨一下,也有助於後面校長與教職員們一起對抗敵方時的劇情連貫及角色認同感。
>並且……不得不發發牢騷。
>就因為別人這樣一句話而敏感的感覺受傷害,小六實在想像不到,主人翁後面是拿出怎樣的意志和勇氣對抗敵方的呢?難道只因為他後來所處的世界是他所希望的嗎?這樣似乎不太合理。
>接下來,開頭後面緊接著,就是主人翁創造的角色出來,說要創造一個主人翁希望的世界給他,主人翁的反應則是不屑與懷疑;說真的,以前面的劇情而言,這樣的主人翁……有資格對別人有意無意的言行作出批評嗎?
>當然小六也明白,這其實應該是作者想讓讀者認同主人翁為了現實世界的挫折,進而想到另外一個世界的渴望,但,以這樣的劇情來說,小六怎樣看也只覺得主人翁只不過是無法面對現實生活的懦弱少年,為了逃避現實生活而選擇接受幻想人物的提議;當然,也怎樣都無法和【引】結尾的宣言聯想在一起。
>批評了一堆,其實小六倒並非希望主人翁是個完美人物,但就主人翁性格與故事中其他角色的互動還有劇情發展的起承轉合,還是希望能夠感覺合理一些,至少,也不要太突兀。
>以另外一篇同為第一人稱的作品《使徒之心》(網址 http://www.nch.com.tw/data.php?id=18333&ch=16)為例,他的第一章主人翁性格就過於強烈,並且讓讀者完全摸不著頭緒,雖然在後面的章節讓讀者追讀後不斷引頸期盼後面劇情發展,但卻必須限於沒有被第一章主人翁那種強烈扭曲性格的嚇跑的讀者才行(以小六來說,若當初不是為了心得老鼠會,看第一章沒多久就想要按右上角的╳)。
>前面抱怨了這麼多,但接下來的劇情和《使徒之心》一樣,雖然前面處理得稍嫌突兀,但後面還是讓讀者在相似的劇情橋段中有不一樣的安排設定,有種耳目一新的感覺。
>【1-2】起,主人翁一覺醒來,世界果然如夢境內容般有所不同,而主人翁則是後知後覺的發現自己竟然真的到了自己的「理想世界」。不過,在這一節來說,小六不太能接受「萬能眼鏡」的這種設定;沒錯,眼鏡真的很好用,可以任意觀察其他人的能力還有自己與對方的互動關係等等,但是,這種好東西,普通人應該都會隨時戴著吧?怎麼反而是有時戴著有時沒有戴呢?這樣不是很怪嗎?
>【1-3】起,主人翁稍微介紹了新世界的世界觀,這部份小六就不多說了,基本上,故事設定能夠不讓讀者不耐是很大重點。
>【2-1】起,作者安排一個非常老套的橋段--巧遇高人--給主人翁,不過,雖然在這裡的時候讀者會覺得老套,但在後面發現那個高人根本心有不軌,另有所圖,根本就是為了某種目的假意傳授武功給主人翁後,又讓讀者感到有趣起來。
>接下來【2】的劇情基本上都是高人傳授武藝的部份,就表過不提了。只是,都已經到了主人翁希望的「有劍、魔法、武功」的世界了,主人翁還是要抱怨現在的生活很無聊,小六也只能說,人果然都是貪得無饜的啊……(聳肩)
>【3】整篇都是關於主人翁如何捲入雄中的內幕風雲中,由此篇起,全文漸入佳境,作者的故事世界觀已經在讀者腦中慢慢架構起來,一來不想雞蛋裡挑骨頭,二來不想影響可能讀者的追讀慾望,因此心得便在此結束。
>最後有個小疑問是……主人翁的「師傅」……是參考《異俠》中的葉知秋嗎?雖然不完全類似,但似乎有種隱約的影子存在。 |
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