網站維護 by DfD 網頁設計工作室(台中網頁設計)
           愛戀頻道 遊戲頻道 購物頻道 小說查詢 近期新增 分類索引 我的書庫 特約作家 作家專區 貼文留言 排行&評分榜 常見問題
自序
第一部 記憶?真話!?傳言?!
第二部 真的?假的?敘述!!
第三部 爭執!妥協!無奈!!
第四部 寄情山水任我遊!!

真話!瘋話?!謊話!?
作 者
余雙人
故事類型
虛構歷史
連載狀態
連載中
最後更新時間
2012.02.18
發行公司
發售日期
未定
預定價格
新台幣
本月人氣
191
累積人氣
10269
本月推薦票(投票)
1
累積推薦票
14
加入我的書庫
加入書籤
評分&讀後感想
99 / 3
總評
非讀不可
 
 暱稱:
 密碼:
 

真話!瘋話?!謊話!?資料大全
更新時間:2007.03.27
全集閱讀   作品討論區 | 上一頁 | 下一頁
加入我的書庫   |   加入書籤
評分&讀後感想
← → 鍵控制上下章,ENTER鍵可回到作品資料大全

三十七、、、風雨如晦、竟把婚姻當兒戲?
第二學期開學,已是一九六二年了。學校例行要辦各類科教學觀摩會,國文科當然也不例外。當時教國文的大多數是退役軍人,唯一的年輕而大學畢業的就是我。國文科教學研究會的召集人是羅侃老師,他是官拜少將退役,說的一口湖南官話,像我這樣從小就跑南闖北的人,他說話還是聽懂一半猜一半,也不知學生怎麼聽他的課?據說他統統用文字寫在黑板上,教學生抄。

開研究會時他當主席,研究推舉觀摩會示範教學的人,照理說應由教學有經驗,績效好的展示出來,給新進老師看,以便後進者學習。但他一開始就以老賣者的指定由我這新進的、剛大學畢業的來示範。當然全體無異議的通過。我知道這是下馬威,給我好看?推辭也是多餘的,只有硬著頭皮撐下去。

我從來沒見過教學觀摩會是怎樣示範?,問別人應該如何展示教學?坐在鄰座的鍾老師他是上校退役,國學基礎不錯,和我還談得來,他告訴我說:

[如照規定先選定演示課文,編寫演示教案,還要把所採用的教學方法說清楚。每一段所用的時間都要計算好,字形分析、字意分析、題旨分析、詞彙結構、作者講評、全篇講述、問題提出、問題解答、指定作業,但我在這裡所參加的教學觀摩會,沒有一次是這麼嚴謹的!都是平時怎麼教,就怎麼演示。如你要做個示範,也叫大家開開眼界更好。]

我那會如此三八,大家都如此混,我為什麼要出風頭呢?要把大家都比下去嗎?叫大家都討厭我嗎?只要和大家一樣就好了!所以我也沒有刻意準備,進程到那兒就演示那一課。在觀摩會的那天,剛好要講「史可法的遺書」,校長、教務主任和全體國文老師都坐在後面,還有其他科沒有課的年輕老師也來捧我的場。我雖然很興奮,但也很緊張!我先介紹史可法的時代背景及其生平小傳,及當時的局勢,最後再講課文內容。

當我講評史可法的人生價值觀時,卻引起了大部份的國文老師的批評!尤其是教務主任趙緘三竟說我「思想有問題」。那時是戒嚴時期,思想問題是政治犯,輕則坐牢,重則槍斃!逼得我不得不反駁。

事情是這樣的,我說史可法對個人的名節比對明朝的興亡看得重要!當時滿清的多爾袞雖然席捲了長江以北,但長江以南半壁河山還是大明的天下,為什麼史可法一定要死守揚州一座孤城呢?他認為既做了大明的官,而為大明而死,就是為國盡忠,也成就了自己的名節。

至於他死後大明如何下場,那是沒死的人的事!就和他無關了。我覺得這是不負責任的態度!如他不死,退出揚州來經營江南,清軍一時沒有渡江的能力,他好好整軍經武,組訓民眾,剷除貪污浮華,不是沒有收復失土,光復河山的可能。就算民心渙散,無法復興,但滿清要想征服全國,也不是三五年辦到的事!結果他死了,很壯烈,但明朝再也沒有如史可法這樣的英雄了,所以大明就很快的完了。

當然如以大中華民族的立場來看,滿族人也是中國人!大明換成滿清,只是大家庭裡換了家長!早點結束戰爭,可少死很多無辜的百姓,對人民來說,是一件幸事!少了戰爭,也沒影響他成為民族英雄。

所以我肯定史可法的歷史價值,但無法和文天祥、陸秀夫相比。因為文、陸兩位先烈,都是到了國家連一點希望都沒有了,才從容就義的。所以我認為史可法在民族英雄中,不應是後人學習的楷模,大家應該學文天祥、陸秀夫,國家只要有一線希望,也不要輕言犧牲。

我這樣論述有錯嗎?但在開研討會時,都說我破壞了民族英雄的形象。既被列為民族英雄,只應該歌頌學習,不能指責論斷批評!這樣會誤導學生。我對他們對民族英雄的神格化,只能歌頌而不能分析朋比,及作價值分析,深深不以為然。教育是來提高學生的判別分析的能力,不隨便聽信怪言而做了不明是非的,做了應聲虫還不自知。

我們傳統的教育還是灌輸式的填鴨,書上怎麼寫,老師就怎麼講,學生就怎麼聽,怎麼記,怎麼答!這就是好老師,好學生。根本不希望產生懷疑的精神。胡適說的:「有一分證據說一分話,懷疑是進步的動力。」都沒法用在教育上!這種叫學生盲目服從,愚弄學生的教育,我不能隨聲附和!當我答辯時,很嚴肅地說:

[各位前輦!我十分尊敬各位的人格及專業知能!尤其是教務主任趙先生是學教育的專家。我不願說傷人的話,但大家苦苦相逼,竟說我思想有問題,給我亂扣帽子,如我不申辯,就等於默認了,將座實了我的罪名。為了自保,我不能不說出我的論點!我抱怨史可法的死不應該,是為了給一些在座的人脫罪!我用心良苦,你們不但不感恩,反而述說我的不對,真是好心沒好報。這怪你們瞭解的事理太少了,反而設計陷害恩人,就未免不可思議了!]

他們聽我這樣說都很訝異,一直追問對他們有什麼恩?我略一停頓,喝了口水,清一清嗓子,見大家的表情既嚴肅又懷疑,又憤怒。

[各位在大陸時都做國民政府的官吧?軍人也做到上校以上吧?應該每個人都有指定的崗位吧?當年你守的崗位是台灣嗎?在花蓮嗎?既然你們一再強調史可法死在揚州是對的,就應該學他的榜樣,為什麼不學史可法與你的崗位共存亡?殺身成仁呢?而苟且偷生的逃到台灣來?你們叫學生學史可法而把自己除外?這樣是否是人格分裂言行不一呢?你可以說上級沒有叫你死守崗位,但當時福王也沒有命令史可法一定要死守揚州?再說將在外君命有所不受!在那混亂的局面,你們可以自己決定如何做才符合國家及個人的最高利益。】我停了一下,接著說:

【我們可以連整個大陸都丟掉而退守台灣這個小島,目的不是貪生怕死,而是準備反攻大陸解救同胞!而史可法卻在尚有半壁河山時而為一城殉職!你們說!到底是你們對?還是史可法對?如果他對?你們在大陸時統統應該死掉!如果你們對?那史可法死得就不值得!請各位三思!到底是史可法死得其所呢?還是各位該死而不死,苟且偷生呢?如大家認定史可法的死是絕對正確的,那該死而貪生的小人就不祗是各位,凡是由大陸逃到台灣的所有官員軍人都該死在大陸上!當然官做得越大的人,更應該死!尤其是總統!】見每位老師面部表情都很嚴肅,我又接著說:

【各位前輩!我為大家脫罪,大家不感激我也就算了,反而說我思想有問題,公平嗎?合理嗎?合乎正義邏輯嗎?再說,我并沒有否定史可法的偉大人格,而只是覺得為一城殉節不值得!只要有死的決心,何處不可以死!何時不可以死?像各位一樣,先逃到台灣,以後有一機會再為國奮鬥犧牲!其志節不是更偉大嗎?各位想我為什麼要逃?】我停了一下:

【第一我是學生,沒有守崗位之責,第二我不贊同史可法為一城殉死的作法,我有責也不會為一城而死!如台灣也完了,退此一步,即無死所!我不會遠逃國外,一定與台灣共亡。】我用非常低沈的聲音繼續說:

【但心中不平的是,我沒有一件事對不起國家,而糊糊塗塗地給這些誤國害民的混蛋去陪葬實不甘心。我說完了!請大家給我定個罪名吧!請校長解聘我!同時也謝謝大家半年來的指導和照顧,給大家帶來麻煩,很覺抱歉!]

向大家一鞠躬,轉身就要走,校長申手把我拉住,大家面面相觀,傻了眼!還是研究會的主席羅侃老師說話了:

[徐老師你請坐下,我敢保證大家對你絕無惡意,更不會藉此故意整你!可能是說話不得當,表達的不夠婉轉,使你有這麼強烈地反應。這是我們的錯!希望就讓它過去吧!千萬別傷了同事的情誼。我代表所有國文科的老師向你道歉!請不要再責備我們了?不然我們活得實在沒尊嚴。]

我聽了向他一鞠躬,然後慢慢地坐下:

[敬愛的主席!請大家瞭解,我不是不能接受批評和指教的人!但大家指教我的問題太嚴重了。活在台灣的人如被扣上「思想上有問題」,這牽涉到個人生存權的問題,為了自身的安全,我不能不申辯。如大家指教我教學方法不得當,教材準備不充實,講解文詞有差錯,說的語言不正確,我一定誠心誠意地接受指導,并樂意改正和感謝!而說我思想有問題我能接受嗎?不是我好辯,實不得已矣!我不是個氣量偏狹又愛鬥的人!請大家能諒解我的難處。]

校長也說話了,他十分肯定我來校後的各種表現!并保證絕對沒人懷疑我的思想。而是對課文作者的評述過去都沒人講過,大家可能不習慣。總覺得國立編譯館所選的文章都是好的,作者更是完美無缺的,那曉得人不是神,再偉大的人也有瑕疵!中學教師有責任啟發學生的思考力。這樣講述對學生有幫助!是一次成功的教學示範。
來捧場的朋友聽了校長的肯定贊許,竟熱烈地鼓起掌來!并喊著:「校長英明!校長英明!」這時所有的國文老師也默然了。趙主任站起來趨前握住我的手,頻頻說:「對不起!對不起!」我也只有到此為止,風止就收帆了。學校怕國文老師之間從此產生誤會,晚上在餐館訂了桌菜,把所有的國文老師都邀請去,校長頻頻敬酒,我還是和往常一樣,謹守住自己的身份的分寸,不亢不卑,談笑自若。

只有趙主任和批評我的那幾位老師比較不太自然!我一直向他們敬酒,再三道歉!他們更覺不好意思了。在席間,大家喝了點酒,就不太拘謹,開放多了!有幾位老師也十分同意我的觀點,覺得不但沒有錯,還應該再深入的論述!這一餐吃完,我的心情好多了!既然同科老師的肯定,心中也釋然了!不然我真想換個學校,懶得再和這些既沒深度又沒廣度的人胡鬧下去。真是秀才遇到兵,有理說不清。

因為我經常參加青年救國團的活動及舉辦的校際比賽,各學校的負責人沒有不知我徐某人的。那時在花蓮想找到像我這樣的人,還真不容易!好幾個學校都有意延攬我。再者我手上還有共進退的兩位國立大學畢業的老師,我不怕商校不要我,更不怕找不到學校。我不是搗蛋的人!而是不能忍受不合理的指責。

很快又到暑假了,一天晚上李芳邀我單獨去散步;走到岸邊的草地上,見四處無人,就坐下來,她嘆了口氣,幽幽地說:

[你應該知道我放棄了台北的工作,遠離家人!跟你到花蓮教書是為什麼吧?為什麼一年來你什麼話都不說?難道你不知我的心嗎?難道要我先說嗎?]

她很受委曲,低著頭,像對自己說話。看此情形,是到了翻牌的時候了!我輕輕地嘆了口氣:

[李芳!我不是木頭,也不是傻瓜!妳對我的情義,我是看在眼裡,記在心裡。因為我覺得我配不上妳!妳的學識好,教養好,應該有更出色的男士配妳才合適幸福。像我這樣的流浪漢,身無分文,又到處惹事!將來我流浪何方自己也不知道,妳是個好女孩,我忍心騙妳嗎?我能向妳談情說愛嗎?我敢向妳求婚嗎?因為我把妳看做天上皓潔的月亮,聖潔的淑女,我這在爛泥巴中的無賴漢怎敢妄想?那不是賴蛤蟆想忙天鵝肉嗎?我怕不能給妳幸福。如真的反攻大陸,我不會躲在後面!一定隨軍出征,我擔心將家庭的重擔讓妳一人承受,妳會受不了的。因為妳是個好家庭出身的乖女孩,沒受過折磨和打擊的痛苦,我忍心讓妳受苦、受折磨嗎?]

這一番話使她深受感動,竟雙手摟抱住我的脖子,小嘴吻在我的嘴上,將我整個的人壓在地上!很久很久,她說:

[我情願跟你受苦,受再多的苦也覺得幸福,只要給你在一起,我什麼都不在乎!我這隻醜天鵝,就喜歡給瀟灑的賴蛤蟆吃!]

我真不知該再說什麼了!就議定放暑假時回台北訂婚,結婚以後再說。在回來的路上我心中像壓了個鉛塊,不知如何排解?她倒興奮不已!回到宿舍她一定要請我們那一夥人去吃宵夜。我和李芳交往已兩年多了,都是君子之交;但自那晚有了擁抱接吻後,她對我的態度開始大膽起來!不管有多少人在場,她都要抓緊我的手。任何人都看出我和她已有了不尋常的關係!好像她有意要大家知道,徐志敏是我的了,別人不要再打他的主意!版權所有,翻印必究。

放暑假的第二天,賈茗帶了倆個女同學來一同考師專。李芳像打了勝仗的將軍,馬上告訴她將回台北和我訂婚,我感覺出賈茗嘴中雖說恭喜我們,但神色已變了。很多好朋友也不諒解我,說我玩火玩得太過份了!馬上要去台北訂婚了!還扯住一些女孩不放!真是風流成性,總有一天玩火自焚。

誰知道我啞吧吃黃蓮,這苦向誰說呢?我并沒有招惹誰,我只是熱心腸願意幫助人!凡是人家求我,我不忍心拒絕人,即使我為別人出錢出力,我也不後悔。因為我看別人的白眼太多了,我不願讓別人看我的白眼。尤其是像賈茗這樣無依無靠孤弱而又上進的人,我更願全力協助她!沒有任何邪念。道理很簡單,但沒有人懂!我每天活在人群裡,但我仍感孤單寂寞!呀!誰能瞭解我。

我把她們安頓好,就和李芳回台北了。她家住台北市延平北路商業區,外省人很少,這裡的人談話完全用閩南語。所以外省人平時消費都到衡陽街,很少到這邊來。我在她家附近找了家小旅館,將行李放下,她又到雜貨店裡買了大包小包的禮品來幫我充面子,然後到了她家。

見到她母親和兄嫂,母親是個一句國語都不會的中年婦女,看起來很有福氣,對我還算親熱!雙目一直注視著我。她的兄嫂充分流露出商人的氣息!李芳說她父親早已逝世,都是她母親兄嫂照顧她長大的。她兄嫂對我說話完全用閩南語,有時還說幾句日本話。我聽不懂,使我心中十分惱火,再看他們的表情對我這外省人也沒有多少好感!她家開的是進出口貿易公司,不可能不會國語,他竟用我聽不懂的語言來和我交談,分明是給我難堪!這使我由自卑而產生的強烈自尊心受到嚴重的打擊!雖然李芳依偎著我柔聲地為我翻譯,我能和看不起我,甚而討厭我的人家做親戚嗎?為了不使李芳太難堪,我忍著性子默不作聲。

她哥哥查問我的家世,來台經過,求學情形,我都盡向壞處說,把自己說得像流氓,像無賴!李芳在旁雖再三為我申辯,并勸我不要再胡說!她幾乎要哭出來了。她也責備她哥哥不該對我那麼沒禮貌,不尊重!倆人談話越來越沒有共識,他對我討厭,我對他惡心!再也談不下去了。我起身告辭,他也不挽留,連送我到門口都沒有,就這樣不歡而散。李流著淚追出來,陪我到旅館,向我解釋說:

[敏!我實實在在地告訴你,我是地道的日本人,現在的父母兄長和我沒有一點血緣關係。這家公司當年是我親生父親的。我的養父當年就在這家公司裡做我父親的助理,他為人忠誠勤勞,深得我父親的信賴。當日本戰敗投降後,所有的日本軍民都必須在限期內遣送回日本,財產也不能帶走!所以就把這家公司贈送給我的養父!當時因為我正生重病,無法行動,在這種情況下,我父母只有把我留在台灣。我父母要求我的養父母能善待我,為了不被發現我養父母收留了日本人!這時恰巧養父母的女兒死了,她比我大一歲,把她暗中潦草地埋了,神不知鬼不覺!我就頂了她的姓名,成了他們的親生女兒,再也難以恢復了。】接著說:

【本來我生父說好待安定好,就接我回日本,但直到現在還沒有任何消息。現在在日本住在那裡也不知道。前幾年我大哥到日本時照原先留下的地址去打聽,也沒有結果。真是生死未卜,我看凶多吉少了。不過養父母他們對我確實沒有辜負我生父的托孤,待我如親生的一樣。這大概是我和她的女兒化為一體了吧?不久前我的養父死了,我和那些兄姊一樣服孝!在戶籍上登記我是他們親生的女兒,只有家中大人才知道我是養女,連鄰居都不知道。養母一直都很疼愛我,對我到花蓮教書很不諒解,一直很傷心難過。我大哥受的是日本教育,也曾經受過外省人的氣,所以對大陸人有成見。但這都沒關係,我們結婚後不再來往就好了。]

她流著淚述說了她的故事,不但沒使我釋懷,更增加了我的反感!因為日本人對中國人的殘酷,屠殺中國手無寸鐵的平民百姓,尚深深根植在我心中,我無法忘記這血淋淋的事實!對日本人的仇恨我是難以消除的。她本人當然無辜,我還可以容忍,但像她大哥這樣的{二鬼子},受的是日本教育,接受的日本人的財產,滿腦子的皇民思想,他有今天不感念中國人的對日本犧牲奮戰,使得日本人投降他們家才有今天!反而因和一兩個外省人有過節,竟對所有的外省人有反感!對我不肖一顧!真是個忘本的奸商。再說我能為了和她結婚而要她和這個仇視外省人的家庭而斷絕關係嗎?如不斷絕關係,那以後如何相處?尤其她說了下面的話,使我火冒三丈,這個女人我決定不要!她說:

[我大哥的事你不要去管他,我已決定嫁給你後不再和他們來往。因之我媽的養育之恩我要早些報償,趁著明天訂婚,我想送媽拾萬元的聘金!我知道你沒有,我由私房錢中拿出來交給你,你就交給我媽吧!]

她把錢從她皮包裡拿出來交給我,我馬上暴躁起來:

[李芳!你把我當成什麼人?我徐某人雖窮,但還有一身硬骨頭!有錢就結婚,沒錢就打光棍。我怎麼拿你的錢來買你的身呢?]

我說得激動,真的傷了她的心!她哭泣著走了!我也沒留她。我馬上收拾了行李結了賬離開了這家旅社,到車站附近又找了家小旅館,第二天搭上最早的一班車回花蓮了!

沒有留一句話,一頁字條!自己還覺理直氣壯,你們見過這樣的混球嗎?以後隨隨便便、馬馬糊糊地竟和賈茗結婚,埋下了離婚的因子。和一個在心中只有自己沒有別人而又個性堅硬的女人結婚,即使完全投降也不會有好結果。當我婚姻生變,就想起了李芳,千悔萬恨有什麼用?我不但無情地傷害了一個可愛而溫順的女孩,也使我自己承受了不幸!自己造的孽自己承擔,沒有什麼值得怨尤的。

李芳以後的婚姻不幸卻是因我的負氣而造成的。她受到了這樣的打擊就離開可花商,又回到台北中信局,後來還是下嫁給山東人孫廣德,還是我的學長,生了一女。因為孫是個書呆子,除了讀書作研究外,他什麼都不關心。所以也走上離婚之路。她帶著女兒遠走美國。我在一九七九年赴美進修時,曾抽暇去探望她,倆人相對良久,不知從何說起!我只有為她默禱,願上帝多賜福給她,也不要輕易地赦免我的罪!
為了這個遺恨,我也作了一首詩,來述說我的心境:

總做錯 一九六二,十,八。
為什麼後悔這麼多,
因為事情總做錯!
我也想過得很灑脫,
把情感的包袱丟過,
那曉得
痛苦還是纏繞我。
* * *
牽繞著我,
夢那麼多!
夢中的情景
一幕幕溜過。
醒來時,她已去,
祗剩下一個孤獨的我。
* * * *
現在什麼話都不必說,
錯了的事情,
也不能從頭來過!
我祗有默默地祈禱,
將恨事不要弄得太多!
悔悟別再絆牽著我。
* * *
這一生都在白白的活,
空白的生活
夢這麼多?
一生的情景,
一幕幕地溜過,
到頭來,只有孤獨的我。


回到學校,賈茗和她的倆位同學正忙著準備考試,我和她們打了個招呼就到一個空房裡去睡了。不久賈來敲門,她進來坐在床沿上,問我為什麼回來得這麼快?為何一個人回來?這時我正在鬱沮,就將在台北的經過,所遭受到李的家人的白眼,一五一十的告訴她,有很多是我的感覺!我說得還很激動呢?她聽完後,很悠然地說:

[李姐也真怪!結婚是自己的事!已到了自己可以作主的年齡,還和誰商量?自己願意嫁誰就嫁誰!再說聘金更荒謬了,自己已台大畢業,一個高級知識份子,頭腦還如此的頑固守舊,多可笑。如果是我,什麼也不要,也不必和任何人商量!願嫁誰就嫁誰!出嫁時也沒有嫁妝,一個人,一身衣服,到法院蓋個章,辦個結婚手續,找三五好友吃個便餐就好了!何必落入俗套?李姊真想不開!]這時我的情緒正在低潮,為了訂婚自認受了一肚子的窩囊氣,心中不免有些不正常地反彈。聽她這麼瀟洒不俗地訴說,竟怦然心動,也沒經思考,就衝口而出:

[那好呀!那我倆先訂婚吧!一個江湖女郎,配個江湖浪子,可算天生一對,天地絕配了!]她經常自稱江湖女郎,天不怕,地不怕,無論何時何地都敢獨來獨往,和男吵架從來沒輸過。就這麼衝口而出的一句不經心的話,就決定了我一生的命運!也注定了婚姻要失敗,會不幸而收場。我不願多敘述我和她婚後的恩恩怨怨,是是非非,因為夫妻間的是非對錯很難訂出標準。她把我罵得分文不值,豬狗不如,無情無義,我也不願辯駁;反正婚姻已經結束,再論是非太無聊了!我不願再挖掘我的傷心事,這是上天給我的最公平的懲罰,我也只有坦然接受。我又寫了兩首詩,可說出我的心情:

悔 一九六二,十一,七。
驀然回首,
一切都已溜走!
我雖想盡力挽留,
但雙手去抓,
卻什麼也沒有。
* * *
我惆悵,
我迷惘!
我悔,我恨!
為什麼我那麼愚蠢?
將美好的放走,
抓到的,總是醜陋。
* * *
驀然回首,
時光匆匆不留。
我已虛渡了半生,
還有什麼把持得久?
心放開吧!眼看遠!
一切的美好再從頭。

再悔 一九六三,二,十。
驀然回首,
已是深秋;
在這靜肅的星夜,
已無人陪我再登西樓!
明月又當頭,
憶及往事,
倍增情愁;
妳揮一揮手,
什麼也不曾留。
只有那迷人的倩影,
永遠盤聚在心頭。
也不必再回首
可暫忘憂愁,
放開胸懷,
才得自由!
過去的緣份,
讓它隨風飄走!
無悔,無恨!
人生的盡頭,
什麼也沒有、、、、、,
就這樣走?
無牽,無掛,
飄飄、忽忽、迷迷游游,
已分不出:是是非非,
坎坷?坦途!
海洋與山頭。
這一場幻夢,
毀了、、、
妳的一生,
我的一生,
我倆的一生。
唉!人的一生,
原來是一場春秋大夢。

在情緒不穩,感情受到挫傷的打擊下,我和賈茗隨隨便便地訂了婚。她們三個也沒有一個考上師專,回到台北又去讀育達商職高級部。又恢復了單純的生活。那曉得到了一九六二年的春假,賈茗竟辭掉了工作,辦了休學,帶了簡單的行李,來花蓮要和我結婚。這使我十分驚訝,我問她不是說好等她高商畢業後再結婚的嗎?

她說我的老師王德懋先生告訴她,既然訂婚,就該馬上結婚!如一個在台北,一個在花蓮相隔這麼遠,交通又不便,迤三年會日久生變!徐志敏為人太好,又熱心助人,嘴巴又甜,人長得雖不英俊,但很瀟灑!所以他很有女人緣。不是他愛情不專一,而是女人都歡喜和他來往。妳既然歡喜他,就和他結婚吧!以免夜長夢多!讀書什麼時候都可以,結了婚不也可以嗎?她相信了王老師的話,不論我如何勸導,都無法動搖她的決定。
只有又馬馬虎虎的結婚了!那年暑假她考上花商夜校高級部。

當我在一九六八年到台西做校長時,她又考上了嘉義的大同商專。一九七七年我調到彰化市彰德國中時,她又考上了彰化省立教育學院。畢業後就拋夫棄子離家去花商教書,十幾年的婚姻,她都在讀書中渡過,我則忙著照顧孩子和學校!第二年她就回來和我辦離婚!我跪在她面前求她原諒我的過錯!她都不為所動!我們的婚姻就這樣結束了。是非曲直可由兒女作證,我也不必細說!因為誰都會為自己辯護。

加入我的書庫   |   加入書籤   |  
評分&讀後感想
← → 鍵控制上下章,ENTER鍵可回到作品資料大全
全集閱讀   上一頁 | 下一頁 | 真話!瘋話?!謊話!?資料大全
更新時間:2007.03.27

個人化商品(用心愛的相片或自選圖片來製作)

CD盒

T恤

T恤吊飾

名片夾

抱枕

拼圖

原子筆

馬克杯

胸章

桌曆

掛軸海報

萬用手冊

滑鼠墊

隨手杯(個人、封面)

隨身化妝鏡

機動風暴畫冊

鑰匙圈
   
公告事項
敬告廣大書友:

小說頻道網站,自開站以來,陪伴諸多書友走過了十幾個年頭, 如今,隨著時代的變遷,也即將畫下句點。

小說頻道網站、愛戀頻道網站、購物頻道網站,將於110年7月31日關站,專注於實體小說的出版。

曾在小說頻道網站刊載作品的作者,請記得於關站日之前,將作品備份下載。

關站後,實體書出版的相關資訊,可於小說頻道官方臉書、愛戀頻道官方臉書查詢。

實體書的購買,可至全省各大經銷,或於博客來和金石堂等網路書店、臉書私訊、來電購買。

關站後,持有方舟幣的讀者,可mail到 ebook@nch.com.tw 或臉書私訊或加入小說頻道line(line id:nch1234567),附上購物頻道會員帳號密碼購買電子書。若需下載之前購買過的電子書,亦可附上購物頻道會員帳號密碼來信連絡。來信主旨請註明「電子書相關問題」。


感謝一直陪伴的廣大書友,祝願 平安喜樂 110.06.20


本站所報導之產品、畫面及商標、版權分屬各產品公司所有,
其餘圖文版權為本站所有,非經書面同意不得轉載節錄。

觀看訪客統計報表 .