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| 第四章 |
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第四章
看著課文,鈴詩彷彿忘記了其他的事情。
安緒對坐在他身邊的素清說:「鈴詩又進入『背書模式』了。」
為何會有這個『模式』的出現?
這是因為當鈴詩遇上了難題時,就會背下所有那一帶的課文,實行「不明白也不能不會寫」的理念。
她就是這麼一個成績優秀、品行良好的女生。
因此老師就安排她作為班長。
而理所當然地,班長是需要幫助其他同學。
而不熟悉規則的插班生正是這些有需要的同學。
她身邊的空位就由插班生所佔去。
因此平時所見『背書模式』的用途出現了變化。
這是為了不在上課時留意著陳稟賦而刻意使用的。
「為甚麼?為甚麼?」鈴詩心中不斷浮現出同一個問題。
「為甚麼要讓他坐在我身邊?」
回想起在一小時前。
「這位同學還不快回去課室?」英文老師梁惠美把陳稟賦帶入課室。
陳稟賦一臉不解地問道:「難道這裡不能隨意出去嗎?」
「嗯,」梁惠美說:「這間學校的規矩是這樣的,防止學生在轉課的時候亂走。」
「不好意思。」陳稟賦一幅明白的樣子,然後說:「我還是不怎麼明白這裡的規矩,不知道老師你能幫幫我嗎?」
「嗯……」梁惠美輕皺眉頭,低頭想著。
「如果麻煩到老師就不怎麼好意思了,我看我還是自己摸索一下吧。」說著,陳稟賦就要走回座位。
梁惠美突然想起一些事,叫著陳稟賦:「不如你轉一轉座位吧!」
陳稟賦轉頭問道:「轉去哪裡?」
「嗯……就轉去女班長的旁邊吧!」梁惠美說:「話說,女班長去哪裡了?」
安緒說:「鈴詩去幫老師拿作業。」
「是嗎?」
「咯咯。」課室的大門突然傳來敲門聲。
梁惠美叫道:「進來吧!」
鈴詩的身影出現在門後。
「女班長,今天起,新同學就坐在你身邊吧!」
「嗯?」鈴詩露出完全不明所以的樣子,轉頭看向陳稟賦。
陳稟賦只是靜靜地收拾著物品。
「你就好好教導他學校裡的規矩吧!」
鈴詩沒有聽到老師的話,安緒和素清都明顯地看出來了。
「這下子……」安緒說。
素清接下去:「鈴詩應該怎辦?」
我還是不適合寫愛情小說啊!= = |
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