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第一篇 符緣
第一章 守護神
第二章 符緣
第三章 護身符
第四章 宮廟中的神靈
第五章 城隍的世界
第六章 大開眼界
第七章 母親的話
第八章 願力根源
第九章 平凡中的神奇
第十章 新的力量
第二篇 絕情或深情
第三篇 承擔
第四篇 舊事如夢
第五篇 無盡意

符緣無盡意
作 者
洗丹青
故事類型
奇幻故事
連載狀態
最後更新時間
2015.07.27
發行公司
說頻文化
發售日期
未定
預定價格
新台幣
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符緣無盡意資料大全
更新時間:2015.05.07
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第九章 平凡中的神奇
  上課鐘響,滑手機、聊天、睡覺各種歡樂仍未止息。

  方巧柔捧著小說打發時間,順便留意一下周遭的同學。稍一打量,國文這科分兩組,大概是以學號的奇、偶數區分。因為這裡是奇數,所以身為偶數的綾罌並未出現。

  妙的是,比洋娃娃還精緻的同學進來了。只見理應成為眾人目光焦點的她卻渾無存在感,慢條斯理地看了看,選擇前排角落的空位子。雖然她從頭到尾幾乎沒看方巧柔一眼,但是方巧柔直覺意識到,就坐在左旁的她應該是覺得才剛見過的自己,熟悉度勝過其他同學吧。

  儘管六、日兩天的遊歷,已經讓方巧柔明白自己的護身符非同小可,但也沒想到還有外加親切值……



  胡思亂想不多時,眾人忽然安靜,原來是老師到了。

  只見這位老師頭髮烏黑,戴著眼鏡,滿臉被智慧刻劃的痕跡,一身輕便但不隨便的襯衫與西裝褲,走動間卻異常矯健,比絕大多數的年輕人更像年輕人,看來是一位很有故事、相當傳奇的老教授。

  插好麥克風,老師也不囉嗦,開口便是:「本來呢,這學期的授課大綱印好了,可是放在研究室,忘了帶,下一節課再發。」

  學生們紛紛安靜,覺得老師真夠直接的。

  「我們這學期的課本,是用系裡頭編的,可能有的同學知道,聽你們的學長姐講過。」老師亮了一下手中的課本:「如果要自己買,可以,不過要記得這本的封面長這樣,別買錯……應該也不會買錯,學校的書局也只賣這一本。如果要統一訂的話,那是比較方便,不過就得要有一個同學比較辛苦一點,下課的時候你們決定一下。」

  學生們一愣,夠乾脆,有條理,這究竟是幾歲啊?



  接下來,講授內容天南地北,有時學生實在摸不著頭緒,有時以為跑題跑嚴重了,但有認真聽課的學生聽到最後,會赫然發現箇中邏輯清楚,系統脈絡昭然若揭,從閱讀到寫作說得詳詳細細,程度也從高中銜接到大學。不過,真正認真聽課的學生很有限,所以不少學生便覺得老先生嘮叨,根本就聽不懂他究竟想說什麼。

  方巧柔雖然領悟力不差,但忽然碰上這種等級的上課模式,筆記可得狂抄才能抓到一些脈絡。抽空偷瞄一下左邊的洋娃娃同學,只見對方坐在那,實在比洋娃娃更安靜,真不曉得究竟還有沒有所謂的意識。



  中途下課,老師放下麥克風,提杯出門。

  然而讓方巧柔嘆為觀止的是,不過低個頭拿小說,不到三秒就完全看不到老人家的蹤影,如此矯健身手,與那頭黑髮確實相襯。

  感嘆老師神龍見首不見尾之餘,方巧柔忽然注意到洋娃娃同學拿出了筆記本與原子筆,運筆疾飛,寫了幾個字、畫幾個箭頭變收了起來,繼續坐在原位,一副又是待機狀態。儘管一愣,感到好奇,方巧柔卻又不敢過去直接詢問,只好去洗手間,過著屬於自己的生活。



  再度上課,發下授課大綱,學生想恍神都辦不到了。

  「考試呢,只是稍微檢查你們有沒有在看書,給個合理的分數,別讓系上為難而已。」老師淡淡地說:「不過我是覺得不用考到兩次,你們想考期中,還是期末,這給你們自己去決定,有一次的考試成績,就可以了。」

  針對這點,大部分的學生自然是歡喜得緊,只有極少數分分計較的學生還在考量著考試方式與成績比重。不過大致而言,這點還不足以震驚所有人。

  「課文,一個學期講個五到六篇,也就可以了。你們已經不是高中生,不再像以前那樣累積非常基礎的知識,而是要學會更紮實的底子、更深入的角度,更需要思考而不是只有死背。」老師看了一下手上的大綱:「這幾篇是暫訂,正式上課後在考慮看看。」

  針對這點,大部分的學生更是歡欣鼓舞,畢竟學得越多考得越多,腦袋瓜不夠用。

  「出席的部分,我不會太常點名,那實在花太多時間了。」老師此語差點就要引起台下學生的歡呼。但是,下一段話卻讓學生不自覺地抖了一下:「我也不會刻意去記你們每個人的臉跟名字,只要現場出席率差不多,別太超過就好。反正,時間久了,誰常來,誰不常來,其實也都心裡有數。」

  「你們最關心的部分,除了考試,應該就是作業。」老師掃視群生,淡淡的口吻,學生卻覺得歡樂不起來了:「這個文言文一百條文法,每年我都會出,你們如果有認識的學長學姐,可以參考,但不要全抄,至少例句自己找一下,不要考驗我的記憶力。沒被我抓到,你其實還是不會,那沒意思;被我抓到,你還要浪費時間重寫,那更沒意思。」

  說真的,學生之所以想恍神也辦不到,就是針對這個作業。

  哪怕整個學期就這麼一個作業,而且還是期中考週交半成品,期末考交完成品,但是文言文,不怕的學生不到一半!文法,不怕的已剩不到三成!共要一百條,現場還保持鎮定的學生,只剩下方巧柔左旁的洋娃娃同學!

  「你們一定會說:『老師,做這很累!』『老師,為什麼要學文言文?老師真的一定要一百條嗎?』」老師的沉穩氣場實在了得,竟是穩住了全場:「這些問題我都知道,你們的學長學姐也都在私底下抱怨過。但是,你們可以問問比較成器的學長、學姐,看看他們累不累?肯定會累。但是累過之後,有沒有比較看得懂文言文?他們肯定會說:『有!』」

  儘管這是為人師長常說的話,但是心中不斷抱怨的學生,也不得不服。

  「而且,中文系的學生上大一國文,連個文言文作文都不會寫,那就太離譜了點。就算不要多文言,至少也得比白話文更簡潔一些,看得出一點文言文的樣子吧。」老師還是淡淡地說:「要是我要求你們寫三篇文言文作文,卻沒先經過這種文言文文法的訓練,能把作文寫得像樣一點的同學,恐怕非常少數。所以上學期不出其他作業,就讓你們專心地去找資料、讀古文,學多少算多少,就以一百條為一個目標,要求自己,下學期才能讓你們自己發揮,一個學期寫三篇文言文作文當作業成績。」

  說實話,這個時候的學生們,除了以惡毒的眼光盯著大綱的作業項目,還真難把老師的話聽進去。不過,日後學生們在面臨中文系的種種課程後,成器一點的會記得這位老師是多麼地用心良苦……



  「老師。」一個坐在後排的女學生舉手發問:「學長姐真的都有找到一百條文法嗎?」

  「你們可以直接找學長學姐問啊。」老師的微笑有點神祕:「不過,要先確認他有沒有過這科,而且是不是我教的。」

  眾人一整個抖擻起來,頓覺這個神秘微笑真不單純。

  「他們寫得好嗎?」又一個同學發問。

  「什麼叫做好?」老師反問。

  「就是……能讓老師滿意嗎?」發問者有點小心翼翼。

  「你們在高中有做過這樣的作業嗎?」還是反問。

  眾人面面相覷,紛紛口說沒有,或者搖頭。

  「既然沒做過,那就是第一次嘗試。第一次嘗試,沒有滿不滿意的問題,只有有不有心的差別。」老師再次微笑,不過這次就少了幾分神秘感:「你們不用太緊張,去看、去試就對了,不用怕當不當掉的問題,這沒什麼好怕的。真要怕的話,要怕能不能學到東西。」

  眾人一聽,反應快一點的都鬆了口氣,總算明白老師的底線在於態度,而不在於程度。當然,程度奇差無比的,估計老師也難以接受,不過那樣的學生也上不了中文系,早是校門口外之輩,所以老師盯的是大家的學習態度。

  不過,眼尖的方巧柔卻注意到老師的眼神,卻是失神了一瞬。略一回味,那一瞬似是在懷念,當下便警覺到過去的學長姐中,恐怕還真有能讓老師滿意的高手存在。儘管素來不好強,而且文無第一,但是略一思索,想過這一科估計沒什麼困難,然而想在這一科取得優秀成績,恐怕真下狠功夫……



  交代清楚,延續上一節課的話題,老師繼續說明讀書的方法。

  或許是因為授課大綱的震撼,大夥們總算比較習慣老先生的風格,有在聽課的同學都在腦海中跟著天南地北起來。

  時間過得不算快,但無聊感既然消褪大半,感覺不多時便已中午。原以為還會像上一節那樣延遲下課,不料這節倒是掐得恰好,話畢便是鐘響。



  正當學生們以行動闡釋天南地北,方巧柔也準備離開時,卻被洋娃娃同學攔下了。

  「信箱。」

  眼看著對方把紙條遞過來,方巧柔只好接下,一看,那娟秀無比的字應該就是對方的名字與e-mail。信箱也還好,不算奇怪,但是「萬谷詩」這個看似人名的三個國字,不知怎地讓方巧柔覺得有點詭異。

  然而,說聲謝謝,收下紙條後,對方——萬谷詩卻渾然沒有放方巧柔離去的意思,還真讓她有點小錯愕。

  「信箱。」空靈的聲音沒有什麼情緒,遑論不滿。

  方巧柔整整想了五秒多,忽然懂了萬谷詩的意思,於是連忙抱歉,趕緊拿出便條紙,寫下自己的信箱後遞給對方。

  「謝謝。」

  眼看著萬谷詩道謝後,轉身就走,方巧柔忽然來了一股自己都不知道從哪來的勇氣問道:「請問要信箱的原因是……」

  「筆記。」萬谷詩回身輕言,旋即離去。



  中午用餐時間,方巧柔雖有滿腹疑惑,但疑惑不能當食物,沒有熱量跟營養可言,所以離開教學大樓,到綜合大樓的地下餐廳覓食去。

  晃了晃,幸運地找到一個空位,所以放下包包佔個位子。只是,平時自己會想點的菜都不能吃,有點哭笑不得的方巧柔,只好在素食區夾些看似沒那麼油的青菜,在大排長龍中等候結帳。

  好不容易結帳完,回到位子時,赫然發現綾罌就坐在這一桌的另一邊,一整個不知道這是怎麼辦到的方巧柔,也不曉得要不要坐下來。

  「坐啊,這麼客氣幹什麼?」綾罌吃著當歸麵。

  「剛才你就坐在這邊嗎?」方巧柔坐下,把包包放桌下。

  「在妳去排隊之後。」眼看著方巧柔一臉古怪,綾罌解釋著:「原本坐你前面的仁兄吃完了,換我來坐,有很奇怪嗎?」

  「你真的沒用什麼手段?」方巧柔滿臉懷疑,簡直是肯定。

  「至於嗎?」綾罌一臉不屑,差不多就是「沒必要為了妳」的意思。

  方巧柔實在沒法子,只好開動。



  邊吃邊聊,話題圍繞在開學第一天的早上兩堂課。

  關於大一英文,方巧柔覺得日月無光,綾罌卻覺得還好。前者白了後者一眼後並指出程度差距,後者笑了前者好一陣子才說這是智商問題。

  既然英文沒什麼共識,那只好說起第二堂課的大一國文。綾罌覺得他那邊實在沒什麼好談的,所以大多是方巧柔在說這邊。

  妙的是,方巧柔這邊的國文老師恰巧遠遠路過,加入結帳行列。



  「耶。」方巧柔忽然突發奇想:「你覺得這個老師怎麼樣?」

  「哪方面?」綾罌遠遠看了一眼。

  「你不是說值得你注意的存在,都有一首印象曲嗎?」

  「拜託,這間學校是很奇妙沒錯,但妳也不能看到影子就開槍啊。」綾罌啞然失笑:「還是說,妳真的很期待非人類老師來教妳功課?」

  方巧柔注意到話中有話,連忙追問:「這間學校很奇妙?難道真有什麼七大不可思議之類的傳說嗎?」

  「妳真的是被某島國荼毒地太嚴重了。」綾罌有點被打敗的模樣,從胸前口袋取出一個銀色十字架:「這間學校有這個,不過不是銀製,而且大多了。」

  「十字架?」方巧柔一臉質疑:「這有用嗎?」

  綾罌一愣,旋即又是失笑:「該不會是連我這個惡魔都拿得了十字架,所以讓妳覺得它根本沒用吧?告訴你吧,本來沒有用的,但在兩千年來數以億計的人類信仰下,它還真可以像華夏的道門法器一樣,用來驅逐妖魔。」

  「那你呢?」方巧柔質疑神色根本沒退。

  「一般妖魔有意害人,就會觸發十字架的信仰願力,狠狠地被鎮壓。」綾罌把玩著十字架:「而我,只是來觀光旅遊的,用平常心度過每一天,十字架就只能是十字架,懂嗎?」

  方巧柔一愣,這才明白,一會兒才問:「那你說學校有這個是……」

  「教堂啊。」綾罌一臉古怪:「妳該不會沒看到,教學大樓的對面有一座教堂啊。」

  「哦……」聽綾罌這麼一說,方巧柔還真的恢復了點印象。

  「這間學校歷史悠久,當年是一群西洋和尚興的學。」綾罌收回十字架,繼續吃麵:「儘管歷經一些戰亂,復校時也沒忘本,蓋了這座教堂,所以這座學校算是有了一股守護力量。當然,這力量也不是萬能的,自作還是只能自受,別指望它為人類付出多少。」



  細細品味綾罌的話後,方巧柔忽然意識到離題,連忙問回原題。

  眼看著老師還在排隊,綾罌再看一眼,便笑說:「跟妳一樣。」

  「什麼意思?」方巧柔一愣。

  「很有福分啊……」眼看著方巧柔一臉茫然,綾罌邪氣森森地笑說:「我都忘了,妳這肉眼凡胎,什麼都看不到。」

  話聲方落,綾罌忽地念念有詞,在方巧柔面前一彈指,隨即收手,繼續吹著熱氣吃著熱麵。

  方巧柔既聽不懂綾罌是在念什麼,更搞不清楚那記彈指有何妙用,正要詢問之際,忽然餘光似有奇特,連忙轉頭一看……

  不得了了,五彩繽紛,世界都變明亮了!



  當然,在此之前,世界也是彩色有光,而非黑白黯淡。但是彈指一過後,方巧柔忽然看到來來往往的人們身上,都有各式各樣、各種顏色的光芒,讓她目不暇給,一整個不知道該往哪看才好。



  「嗯,看來那部電影的靈感還不錯。」綾罌悄悄指向方巧柔的國文老師,邪魅地笑說:「妳看到了什麼?」

  「一層層的金色光暈,怎麼好像……佛像後的光圈?」順著綾罌的手指方向看過去,方巧柔看得目瞪口呆。

  「再看仔細一點。」

  「嗯……咦?老師是戴十字架項鍊嗎?怎麼我上課時沒看到?」

  「除了霓虹燈或LED燈,妳是看過發光的十字架喔?」綾罌笑壞了。

  「還真沒看過……嗯?」方巧柔反應過來,看向綾罌:「你的意思是,老師身上的十字架跟佛光一樣,都不是肉眼看得到的?」

  「沒錯。」綾罌指著方巧柔的眼鏡:「我在妳的眼鏡上加持了一下,某種程度上妳也算是擁有魔法道具的魔法師了。」

  儘管有點質疑綾罌的本事,但暫時選擇不計較的方巧柔,悄悄指向已經離開餐廳,健步如飛的老師:「為什麼老師身上又有佛光,又有十字架?」

  「就說了,跟妳一樣,很有福分啊。」綾罌繼續吃麵。

  「什麼意思啊……」忽然間,方巧柔意識到綾罌的意思,輕聲問道:「等等等等,你是說,那是老師的護身符?」

  「總算開竅了。」把麵吃完,只剩熱湯慢慢喝,綾罌笑說:「妳只要打聽一下,就會知道老師的母親是信佛的,長年吃素,但家人都吃葷,所以也不勉強大家,只在大年初一那天全家吃素。反正,除夕夜圍爐飯大魚大肉,隔天吃個一天素也是剛好而已。」

  「不會吧!」方巧柔實在相當震驚:「一年就吃一天素,這樣也能讓老師身上有佛光出現?」

  「母子情深。」綾罌的笑容雖然邪魅,但是眼神的銳利,讓方巧柔都快抬不起頭來:「老師的母親長年信仰佛門,虔誠的心念都花在兒女身上,哪怕妳這位老師是乾嘉學派的傳人,讀的是儒家經典,但是只要他一絲孝心尚在,他母親為他拜佛的功夫就不會白費。」

  「那十字架呢?」方巧柔一邊消化著綾罌的解釋,一邊問道:「總不能老師的母親還信上帝吧?」

  「信上帝的,是他的姪兒輩,甚至姪孫輩。」綾罌慢慢喝著湯:「同樣的道理,晚輩虔誠地信上帝,願上帝照看著他們與他們的家人,誰對他們好,誰就越能得到這種無形的十字架。」

  聽綾罌這麼一說,方巧柔雖然不曉得該怎麼驗證,也不曉得如何反駁,只能默默地吃飯。然而,餐盤上的食物才恰恰消滅了三分之二,方巧柔忽然頓悟到一個道理,不禁愕然,看著綾罌。



  「想通了嗎?」已經喝完湯的綾罌,又繼續聽音樂了。

  「該不會,人人身上都有無形的護身符吧?」方巧柔的聲音有點顫抖。

  「怎麼說?」

  「只要一個人不要活得太糟糕,沒到眾叛親離的地步,他總能從一些親朋好友的身上獲得祝福。」眼看著綾罌點頭,方巧柔繼續推敲:「你之前說『思想產生信仰,信仰產生力量』,其中思想的根源之一,就是最最誠摯、發自於內心的情感吧?」

  「把問號換成句號吧。」綾罌點點頭:「或者說,換成驚嘆號,會更符合妳現在的心情。」

  「那為什麼這世上還有那麼多的不幸呢?」連方巧柔自己都覺得問急了。

  「世界上就只有護身符,而沒有催命符嗎?」綾罌的眼神益發冷峻,逼得方巧柔越來越膽寒:「丫頭,不知道默默祝福妳的存在,只是無知;不知為自己當下還活著而感恩,這是無良!只要護身,不要催命,嘿嘿……憑什麼?」

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