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| 16 高尚的吻 |
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子夜剛一返校,行李還沒有放好,就得知張建紅要轉校。
“怎麼想轉學了?”袁蘇妹問,“咱們在一起多好啊!”
“咱們的校風不好,班風更差,沒法安心學習。”張建紅說。
“捨不得你!”子夜說。
“你成績那麼好,也轉走吧?”張建紅說。
“在哪兒都一樣。”子夜嘴上這麼說,心裡卻著實猶豫了一下。
“李慶國也轉走,”張建紅說,“我辦手續的時候看見他了。”
“他學習成績又不好,轉來轉去的,有什麼用?這不是窮折騰嗎?”子夜說。
“聽說他和班裡的同學合不來……”張建紅說,“我還得趕車,先走了……”
“要記著回來看我們!”子夜說。
“一定。”
張建紅剛走,大曲就進來了。
“你們快去看看,‘詩人’(宋子怡的雅號)在教室發表演說呢!”大曲樂咪咪地說。
“詩人就是詩人,感情澎湃!”二貓說。
“純粹神經病一個!”武建梅不屑地說。
“張建紅走了,我心裡不舒服,”二貓說,“如果下次考試還考不好的話,我就退學,反正也考不上大學,上也白上,還不如早點回家,找個人嫁了呢!”
“二貓想嫁人,真沒羞!”大曲說。
“先別取笑我,我問你們,難道你們就沒想過這個問題?”二貓說,“只不過你們虛偽,不肯說出來罷了,骨子裡還不定在打哪個男生的主意呢……”
“二貓這是‘以小心之心度(ㄉㄨ)君子之腹’!”大曲說。
“大曲,‘度’在這兒不念‘ㄉㄨ’,念‘ㄉㄨㄛ’……”袁蘇妹說。
“咱們大曲真有一套,經常自創讀音,什麼阿(ㄚ)諛奉承啦、婀(ㄚ)娜多嬌呀,諂(ㄒㄧㄢ)媚啦,多著呢……”李曉燕笑著打趣道。
“我就覺得阿(ㄚ)諛奉承讀起來比阿(ㄛ)諛奉承好聽,”子夜說,“其實我也喜歡這麼讀……”
“瞧瞧,還是子夜了解我,我不是不知道那些字的讀音,我就喜歡那麼讀,喜歡,管得著嗎?”大曲笑著說。
“所以才說你有一套嘛!”袁蘇妹說,“讀錯了,還強詞奪理!”
“子夜是咱們全校成績最好的吧?她也願意這麼讀,這怎麼解釋?”大曲得理不饒人。
“人家子夜是在給你找個面子,”二貓說,“你還真拿面子撐門面!”
“我們游牧民族就是大腦簡單,比不上你們一肚子鬼精明!”大曲道。
“什麼你們游牧民族?你是移民,好不好?”二貓奚落道,“你祖籍是咱們蔚縣的吧?別以為我不知道?冒牌的游牧民族!為了高考加分,連祖宗都不要了,本來是漢民,非得冒充蒙民……”
“本姑娘有這個條件,你是沒這個條件,你要是有條件,你照樣這麼辦!”大曲說。
“你們別擠兌曲曲了,咱可不能弄出欺負‘姐妹民族’的小插曲來!”子夜笑著說。
“你什麼時候又給她改暱稱了?”武建梅說,“‘大曲’是你叫響的,現在又改叫‘曲曲’了?還自創出個‘姐妹民族’來?”
“別瞎叫,多難聽!”大曲說。
“子夜叫你‘曲曲’就不難聽?”二貓對大曲說。
“子夜發出來的音就是好聽,‘qurqur(曲曲的兒化音)’,你們呢?‘曲曲’,把我叫得跟長尾巴蛆似的……”
“子夜都把你叫成蛐蛐了,你還臭美?你都成蟈蟈的同類了,”二貓說,“還不如那個白酒暱稱呢!”
“什麼話一到你們嘴裡,都得變味……”大曲笑著說。
“子夜肯定是女權主義者,在用詞上都搶男人的風光,硬是把‘兄弟民族’換成了‘姐妹民族’……”袁蘇妹調笑道。
“知我者,袁蘇妹也。”子夜笑了。
大家邊忙手邊的事情,邊開玩笑。
整理好內務後,子夜抱著書去教室。
剛一進教室,子夜就看見“詩人”站在講台上正慷慨陳詞。
“……故事太感人了,他們愛得那麼熱烈,卻被江雁容的母親給拆散了……”
子夜把手裡的書放在自己的課桌上。猛一抬頭,看見黑板上寫有一部作品的名子——《窗外》。
“《窗外》是誰的作品?”子夜問。
“瓊瑤的,你連這個也不知道?”宋子怡說,“瓊瑤的長篇處女作。”
“主題是什麼?”
“江雁容和她的老師康南的愛情故事,這是瓊瑤的自傳體小說,是真實的故事……”
“老師不能和學生談戀愛,這不道德。”子夜說。
“愛情是不分國界、不分種族、不分身份的,愛情是神聖的,是人類最美好的感情……”
“那老師也不能愛學生,有違倫理。”子夜說。
“康南沒有老婆。”
“總覺得有點兒成年人欺負小孩兒的味道……”
“你不懂愛情,我就非常渴望這種驚心動魄的愛情……”
子夜從來沒有想過愛情這個問題,更沒有研究過這個問題。初中的課業負擔重,每天有寫不完的作業,她根本無暇讀小說。家裡近兩年才買了一台黑白電視,因為地處山村,很難接收到信號,只能收看中央一台和河北台,噪音還特別大,圖像也模糊不清,子夜對它沒多大興趣。她沒有更多的渠道了解外面的世界,她的世界基本是閉塞的,除了書本和一台收音機,別無其它。家裡只有海林一個男人,而且常年在外地工作,除了接觸男老師,子夜沒有和其它異性打過交道,芙蓉也沒有教孩子們如何和男人打交道。因為生活裡沒有男人,海林家的女孩子都相對晚熟,子夜更甚。宋子怡的理論自然讓子夜非常驚異,她不解地望著她。
“當然,老師和學生也不一定非要談戀愛,我看過一篇文章,寫的是一段特別美好的師生情,他們之間有一種很高尚很純潔的情感,那個老師在送別的時候,在女生的額頭上輕輕地吻了一下,多麼聖潔而美好的吻啊!我就渴望我崇拜的老師能給我一個類似的吻……”
“為什麼?”
“因為我崇拜他,”宋子怡說,“這是高尚的吻,它將溫暖我一生……”
“跟媽媽的吻一樣聖潔嗎?”
“比媽媽的吻還聖潔,還高尚!”
子夜還是不太懂宋子怡的話。她沒有讀過瓊瑤的小說,也不了解吻的涵義。宋子怡讀過瓊瑤很多小說,也許她是對的。子夜繼續整理書,宋子怡繼續她的演講。
“瓊瑤和她的老師被母親設計拆散後,認識了李立維,並跟他結婚,婚後生了一個兒子,後來丈夫不學無術,整天酗酒,虐待瓊瑤,他們就離婚了……後來瓊瑤認識了平鑫濤,成了著名的女作家,倆人相愛了,為了和瓊瑤在一起,平鑫濤和妻子談判了八年才離婚……”
“你對瓊瑤這麼了解?”子夜問。
“凡是瓊瑤的書,我都看,”宋子怡說,“我就是喜歡她嘛!你沒讀過她的小說嗎?”
“子夜愛學習,當然不能像你一樣成天泡在瓊瑤的小說裡了……”大喬道。
“不是說瓊瑤是一大公害嗎?說她毒害了一代青少年……”子夜說,“鑑於此,我一直沒有讀她的作品……”
“盡胡說!說這些屁話的人肯定嫉妒瓊瑤的名望!”宋子怡氣得臉紅脖子粗。
“至於這麼急嗎?”大喬道。
“我喜歡瓊瑤,不許別人說她不好!”宋子怡維護著自己的偶像。
“咱們誰也沒說她不好呀,這不是流行的說法嗎?”大喬說。
“大喬,給我唱《月朦朧,鳥朦朧》吧?”宋子怡走到大喬的座位跟前說。
“教室裡這麼多人,唱什麼《月朦朧,鳥朦朧》?”大喬說。
“反正今天是頭一天報到,又不上課,你就給我唱吧?”宋子怡撒嬌地請求著。
“你就唱一首吧?我們也想听……”牛小花說,“大家一起說要不要聽?”
“要聽!”教室裡的學生一起喊。
“月朦朧鳥朦朧/螢火照夜空/山朦朧樹朦朧秋蟲在呢噥花朦朧夜朦朧/晚風叩簾攏/燈朦朧人朦朧/但願同入夢/月朦朧鳥朦朧/螢火照夜空/山朦朧樹朦朧/秋蟲在呢噥……”大喬唱道。
大喬是學聲樂的,歌唱得非常好,大家都靜靜地聽著。還沒等大喬唱完,宋子怡突然趴在桌子上“嗚嗚……”地哭開了。
大喬止住歌聲。
“你怎麼啦?”大喬問。
“我被感動的,聽著聽著,想起了電視劇的情節……”宋子怡哽咽著說。
“我說不唱吧,你非要我唱,這不,把你唱哭了……”大喬說。
“好大喬,你接著唱……”宋子怡說。
“我接著唱,你接著哭,這成什麼啦?”大喬說。
“我就是想听你唱歌嘛!還唱剛才那首,我還想哭……”宋子怡撒嬌地搖著大喬的肩膀說。
梁昊進來了,教室裡暫時平靜下來,他讓前排的同學去辦公室抱書,讓子夜和劉立軍分別回宿舍通知男女生到教室領書。發完書以後,他通知劉立軍收取全班同學的學雜費,向全班通告由葛立濤取代李慶國的生活委員之職,佈置了學校劃分給本班的衛生區域和教室與宿舍的清掃任務,強調大家務必上晚自習,告知大家新學期的第一節語文課將舉行答記者問沙龍,大家可以隨意地向每個同學或梁昊本人提出任何問題,讓大家提前準備。 |
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